學校展廳設計方案
學校展廳設計方案
學校展廳設計指導思想：學校展廳設計核心人群也是政府領導和學生、學生家長參觀，要體現(xiàn)學校的辦學理念和宗旨宣傳，我們需要站在領導、學生、學生家長的角度來做學校展廳設計方案。
學校展廳設計-站在領導角度
可在學校簡介中展示，建議領導的關注點比較高，多在學校榮譽、學校成績、學校歷史名人的講解上，所以展廳的設計上要有領導關懷和正確引導方向上的表示。
學校展廳設計-站在學生角度
作為一名學生，對學校的環(huán)境和學習氛圍都會要求，通過多媒體設備的執(zhí)行，讓學生在心理上更好的理解學校的文化，因為學生正處于成長發(fā)育期，對新事物有很多還不理解，學校展廳要做的是引導正確的方向，所以展廳中可以直接展示教育的方向。
學校展廳設計-站在家長角度
家長提倡的肯定是全方位的思維教育，知識文化會越來變成第二梯隊，原因是有文化和有教養(yǎng)是兩個方面，所以學校展廳的設計一定要站在教育的基礎上設計。
1.學校展廳設計的校園環(huán)境設計需要凝聚現(xiàn)代環(huán)境設計的理念，遵從生態(tài)環(huán)境設計原理，用新穎的設計手段體現(xiàn)其內(nèi)涵，創(chuàng)造一個愉悅舒適、親切近人的學習環(huán)境。
2.體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。以生態(tài)為前提，堅持以植物造景為主，充分挖掘校園特色和文化特色，將兩者緊密聯(lián)系起來，這樣更利于學生和老師與自然密切接觸，促進人和自然的可持續(xù)發(fā)展。
3.多樣化原則。形式上的多樣化、配置上的多樣化、功能的多樣化可更好的展現(xiàn)學校展廳設計的功能。有利于滿足師生不同的心理需求，讓校園教學環(huán)境氛圍更加的生機勃勃從而激發(fā)學生對學習的興趣。它不靠人隨意臆造，進而提升創(chuàng)造出來的環(huán)境很大程度上強化教育氛圍。